AS DIFICULDADES APRESENTADAS PELA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA NA CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM

de
Marcília Medeiros Pereira Carneiro
Fortaleza - Ceará - Brasil
Agosto de 1999

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR
DIRETORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO
ESPECIALIZAÇÃO EM LINGUAGEM

RESUMO

    A elaboração deste trabalho tem como finalidade explicitar todas as dificuldades que uma criança precocemente desprovida da visão pode apresentar em elaborar a linguagem. Os pontos teóricos abordados aqui são pressupostos importantes para despertar a curiosidade dos profissionais pela Deficiência Visual, já que há uma evidência pela falta de interesse dos fonoaudiólogos pelo tema abordado. Além de uma revisão bibliográfica, realizou-se uma entrevista com os parentes das crianças cegas congênitas com o intuito de averigüar as limitações globais do deficiente visual que interferem na linguagem, juntamente com as principais características lingüísticas. Os resultados do estudo prático e a base empírica deram suporte a esta análise, sendo compatíveis com a fundamentação teórica, alcançando assim um saldo positivo.

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